Evaluación del Debate: Autocrítica y Retroalimentación

Learning Objectives Al final de esta lección, los estudiantes podrán definir qué es la autocrítica y la retroalimentación en el contexto de un debate. Al final de esta lección, los estudiantes podrán usar verbos reflexivos como 'darse cuenta' y 'sentirse' para expresar su autocrítica. Al final de esta lección, los estudiantes podrán formular oraciones en tiempo pretérito para dar retroalimentación específica sobre acciones pasadas en un debate. Al final de esta lección, los estudiantes podrán identificar al menos dos fortalezas y un área de mejora en su propia participación en un debate. Al final de esta lección, los estudiantes podrán ofrecer retroalimentación constructiva a un compañero, enfocándose en las ideas y no en la persona. Al final de esta lecció...

TermDefinitionExample AutocríticaEs el acto de pensar honestamente sobre tu propio trabajo o participación para encontrar lo que hiciste bien y lo que puedes mejorar. Es como ser tu propio entrenador.Después del debate, pensé: 'Yo me expresé con claridad, pero me puse nervioso y olvidé mencionar mi segundo argumento'. Retroalimentación ConstructivaSon comentarios específicos y amables que das a otra persona para ayudarla a mejorar. No se trata de decir 'lo hiciste mal', sino de sugerir cómo podría hacerlo mejor la próxima vez.'Tu argumento sobre los animales fue muy fuerte. La próxima vez, podrías usar un ejemplo más para apoyarlo aún más'. ArgumentoEs la idea principal o la razón que usas para convencer a otros de tu punto de vista durante el debate.'Mi...

Uso de Verbos Reflexivos para la Autocrítica Yo + me + verbo conjugado. (Ej: Yo me di cuenta, Yo me sentí, Yo me puse) Cuando hablas de tus propias acciones o sentimientos al evaluarte, usas verbos reflexivos. El pronombre 'me' muestra que la acción te afecta a ti mismo. Es perfecto para la autocrítica. Uso del Pretérito para la Retroalimentación Sujeto + verbo en pretérito + complemento. (Ej: Tú hablaste claramente. Tu equipo presentó buenas ideas.) Para dar retroalimentación sobre lo que alguien hizo en el debate, usamos el tiempo pretérito. Este tiempo verbal se usa para acciones completadas en el pasado, como las que ocurrieron durante el debate. Uso de Pronombres de Objeto Directo (lo, la, los, las) El pronombre va antes del verbo conjugado. (Ej: Tu argu...