Spanish
Grade 9
15 min
Presentación: Un Discurso Persuasivo
Prepare and deliver a short persuasive speech on a topic of your choice, using the target vocabulary, grammar structures, and persuasive techniques.
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Introduction & Learning Objectives
Learning Objectives
Identify the three key parts of a persuasive speech: introduction, body, and conclusion.
Formulate a clear and debatable thesis statement (tesis) for a persuasive argument.
Structure a logical argument using evidence (evidencia) and reasoning (razonamiento).
Correctly use the present subjunctive mood to express recommendations and desires (e.g., 'Es importante que nosotros...').
Use the conditional tense to propose hypothetical solutions (e.g., 'Si tuviéramos más..., podríamos...').
Craft a compelling call to action (llamada a la acción) using the imperative mood.
Outline and draft a short persuasive speech on a familiar topic.
¿Alguna vez has querido convencer a tus amigos para ver tu película favorita o a tus padres para que te dej...
2
Key Concepts & Vocabulary
TermDefinitionExample
Tesis (Thesis Statement)La oración principal que presenta tu argumento o punto de vista. Es la idea central que intentarás probar en tu discurso.Tesis: 'Es esencial que nuestra escuela implemente un programa de reciclaje para reducir la basura y proteger el medio ambiente.'
Argumento (Argument)Una razón o un conjunto de razones que das para apoyar tu tesis. Debe ser lógico y estar basado en hechos.Argumento: 'Un programa de reciclaje enseñaría a los estudiantes sobre la responsabilidad ambiental.'
Evidencia (Evidence)La información, los datos o los hechos que usas para respaldar tus argumentos. La evidencia hace que tu discurso sea más creíble.Evidencia: 'Según un estudio del gobierno, las escuelas con programas de reciclaje reducen su basura...
3
Grammar Rules & Patterns
El Subjuntivo para Sugerencias y Deseos
Verbos de influencia/deseo (querer, sugerir, pedir, es importante que) + QUE + sujeto diferente + verbo en subjuntivo.
Usa esta estructura para expresar lo que quieres que la audiencia haga o piense. Suena más persuasivo y menos directo que un mandato. Es clave para presentar tus soluciones.
El Condicional para Situaciones Hipotéticas
Si + imperfecto de subjuntivo, + condicional simple. (Ej: Si tuviéramos..., podríamos...)
Usa esta estructura para mostrar los resultados positivos de tus propuestas. Ayuda a la audiencia a imaginar un futuro mejor si siguen tu consejo, haciendo tu argumento más atractivo.
El Imperativo para la Llamada a la Acción
Usa la forma de mandato (imperativo) para dar instrucciones directas y claras al final...
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Sign Up Free to ContinueSample Practice Questions
Challenging
Analiza el siguiente fragmento de un discurso: 'Proponemos que nuestra cafetería sirva más frutas. Si la escuela invirtiera en opciones saludables, los estudiantes tendrían más energía.' ¿Qué elementos persuasivos se combinan aquí?
A.Imperativo y evidencia.
B.Subjuntivo para una propuesta y condicional para una situación hipotética.
C.Tesis y refutación.
D.Llamada a la acción y argumento.
Challenging
En un discurso sobre prohibir los teléfonos en clase, un orador dice: 'Algunos podrían decir que los teléfonos son necesarios para emergencias. Sin embargo, la oficina de la escuela tiene un teléfono para emergencias y los padres siempre pueden llamar allí, garantizando la seguridad sin crear una distracción constante'. ¿Qué función cumple esta sección?
A.Es la tesis del discurso.
B.Es la llamada a la acción.
C.Es una pieza de evidencia estadística.
D.Es una refutación efectiva.
Challenging
Al estructurar un discurso para proponer una semana escolar de 4 días, como en el 'Ejemplo 1', ¿qué combinación de elementos sería más persuasiva?
A.Una lista de opiniones personales y una conclusión abrupta.
B.Solo datos estadísticos sin una tesis clara o llamada a la acción.
C.Una tesis clara, argumentos sobre el bienestar estudiantil con evidencia, una refutación sobre la logística y una llamada a la acción para firmar una propuesta.
D.Una historia emotiva sobre el fin de semana, seguida de la sugerencia de tener fines de semana más largos.
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